1934年邵循正在法国留学时摄。
邵循正先生(字心恒,1909—1973)是治蒙元史、中国近代史的学术大家。1926年秋,他与二弟邵循恪一起考入北平清华大学政治学系,主攻国际法和国际相关。1930年,邵循正升入清华钻研院改习历史,师从蒋廷黻(1896—1965),专攻中国近代史,1933年毕业,所著硕士学位论文《中法越南相关始末》,以清华大学钻研院毕业论文丛刊单行本印行,为其成名之作。
今人关于邵先生的了解,多注目其史学钻研成就,却简直忘了他本科是政治学系的在校生。政治学是他和弟弟过后被动选用的科系。查大学时间,他已在《清华周刊》上宣布过诗文和译作,包含纪念早逝的同窗王善瑾的吊诗和歌咏校园军训生存的“竹枝词”,“译诗三首”则为英国浪漫诗人华兹华斯(William Wordsworth,邵译“威士威斯”)诗作《虹(My Heart Leaps up When I Behold)》 及莎士比亚《皆大欢喜(As You Like It)》第二幕之“短歌二章”,可谓其不俗文学兴趣和外语才干的表现。钻研生阶段,又陆续宣布无关欧美国际法、社会学以及国际政治学说的多篇译、述作品,可以反映他通过大学专业学术训练取得的初步效果 (包含:《物理与政治新论》,《新民半月刊》第1期,1929年;《拉斯基与罗素之政治多元说》,《政治学报(北平)》第1卷 第1期,1931年;《傅斯德论美国外交官》,《清华周刊》第35卷 第3期,1931年;《社会学派最近之开展及其未来》,《建国月刊(上海)》第4卷 第3期,1931年) 。这些文字只管基本属于译介档次,还谈不上创作,但屡见不鲜的是,作者不只在学术上有开阔视线和敏锐觉得,而且还能做一番以简驭繁的上班,特意表现一种“综合”目光。细读这些文章后,不能不抵赖,年轻的邵循正关于西方社会迷信前沿常识的排汇、综合才干,是相当惊人的,这与蒋廷黻在清华历史系提倡的“历史与社会迷信偏重”“西方史与中国史偏重”“考证与综兼偏重”的取向高度符合(参详拙文《邵循正先生的几篇佚文(1949年前)》,《中国文明》2020年春季号)。
1933年,邵循正从清华大学钻研院毕业。他遵从导师蒋廷黻的布置,在1934初出国留学,赴法国巴黎法兰西学院,追随伯希和(Paul Pelliot)学习蒙古史,开启学术生涯新的阶段。特意值得留意的是,在清华的最后时间,他迎来了一次性学术迸发的小高峰。除了《中法越南相关始末》一书顺利告成,并归入出版方案,还在天津《大公报·文学副刊》等国际干流学术评论平台上宣布多篇书评,评论的对象中、外著述兼有,而评论的作者中甚至不乏傅斯年、陈垣这样久已知名学界的君子物。宣布目录如下:
(1)《评王光祈译〈西藏外交文件〉》,《大公报·文学副刊》第237期,1932年7月18日,第8版;
(2)《希山老人遗诗》,《大公报·文学副刊》第266期,1933年2月6日,第8版;
(3)《评陈垣〈雍乾间奉天主教之宗室考〉》,《大公报·文学副刊》第271期,1933年3月13日,第11版;
(4)《评傅斯年〈现代之西南〉》,《大公报·文学副刊》第278期,1933年5月1日,第11版;
(5)《引见与批判:A.F.Legendre La Civilisation Chinoise Moderne(1926),Payot,Paris,2981p》,《清华周刊》1933 年第38卷第12期。
这一年可谓邵循正的“书评年”。
《评陈垣雍乾间奉天主教之宗室考》,《大公报·文学副刊》第271期,1933年3月13日
《评傅斯年西南史纲第一卷现代愚认为译文固不宜滥取,原文应尽量利之西南》,《大公报·文学副刊》第278期,1933年5月1日
《西藏外交文件》(上海中华书局印行,1930年4月)是译者王光祈(1892—1936)在德国游学时期所作的一项上班,内容译自英人Sir Charles Bell所著之《西藏之今昔》(Tibet Past and Present,1924),“
【 怎么写书评 】
请记住,你的目标不只是完成书评的写作,而且要给评论本身加上一个难忘的结尾,使它成为一篇一流的报刊文章。在被评论的书已被人遗忘后多年,你都会为这篇书评而骄傲。——爱德华·豪尔
你是否想过阅读最近出的新书,然后就观感写点什么,为此还能获得报酬,你是不是觉得这是件很有意思的事?自然,这便是书评。
要想使文章得到发表,你不一定要为已出版的书撰写书评。许多家报纸,包括本地的消费者周报,都很高兴采用当地作家所写的有关本地区书籍的书评,地区性和特色杂志也发表书评。因此如果你熟悉某个特定地区或擅长某个特定主题,你就可以写信向出版社咨询。特别是当你对某书有好感,不妨说明你认为读者为什么会喜欢读这本书,以及为什么你尤其有资格来写这本书的书评。对此感兴趣的我会通过电话或信件的方式作出反应与你讨论。
开始做事之前,你手头必须有一本想为之作书评的书。你可以写信给出版商的宣传部,说明你想为哪一家刊物写该书的书评。如果该刊物的我曾给你回复,表示有兴趣读到你的书评,你应将此回复附在致出版商的信中。如果你已发表了一些书评,我对你的文章已有所了解。他们可能会给你寄来即将出版的书(出版前的平装版本),以答复你致宣传部经理的信。
开始时,不要为毫无报酬或报酬少而感到沮丧,就把它看作是一次练习的机会。我最初发表在本地周报上的几篇书评,每篇的报酬仅有5美元,但后来我将这几篇书评的剪报寄给《纽约时报》、《芝加哥论坛》等几家我目前工作的报社。现在我大约一个月写两篇书评,每篇报酬100美元至200美元。我还可免费获得精装版图书,书评写完后便归我所有。
一旦你已为几本书写过书评,再向我写咨询信时应附上已发表的书评复制照片,不要担心咨询信发得太多。如果几个星期后你仍未得到我的回音,不妨紧跟着再发几封信,信中应说明你喜欢什么类型的书。
我的专长是当代小说和有关第三世界的书。其他书评作者可能擅长妇女问题、美国历史、自然、运动、船舶或科学。如果你的兴趣面太狭窄,得到回复的可能性就会减小,因此,最好在信中表现出你很愿意为大范围的书籍作书评。
学写书评
怎样学写书评?
首先,边阅读,边就情节和内容做笔记,记下日后可能阐发的评论。你会惊奇地发现,阅读时手边有一只铅笔,会使理解更为深人。
阅读报刊杂志上的书评也会使你受益良多。许多国家和地区出版物都辟有书评专栏或专页,一般在接近封底处。
不妨花些时间到图书馆浏览最新几期的《书籍分类目录》和《当代文艺评论与批评》,这里发表有大多数著名作家早期作品的书评摘要,由此可获得有价值的参考文献。在此你还可读到那些你没有时间去看的书的简略的情节摘要,这为你写书评提供了很好的背景知识。
你很快会发现,一篇好的书评应包括以下方面:
1.一个生动的开场白:用一两个简短的段落揭示作者的姓名、书名,以及有关作者的简要信息,如过去的作品、曾获得的荣誉。
2.如果是小说,对情节做简要勾勒,如果作品不是小说,写明写作目的和主题。
3.书评作者对此书优缺点的评论。
4.用一个总结性的语句式段落使读者对此书有一个总体印象。
开篇
写好开篇段落对书评来说非常有挑战性,其目的是抓住读者的注意力,使他们产生读这篇文章的热切愿望。
开篇之前,先做一下笔记,问自己一些问题:
·贯穿此书的主题是什么?
·与同类书相比,这本书的特色是什么?
·这本书对我产生了什么影响?
通过回答上述问题,你可能就知道该如何人手了。一般来说,作者姓名和书名应该在第一段中出现,但有时你可能会从书中最重要的观点说起,犹如书评专门评论该书的主题。
下面是我为一篇有关大学生活的讽刺小说所写的书评的开场白,它发表在《纽约时报》上:“一段时间以来,大学校园处于喧嚣混乱之中。不,不是学生调皮捣蛋,而是教授们在学院的走廊里留下斑斑血迹,他们都以自以为正确的政治观点(poiticalcctness)向对方进行猛烈攻击。”
之后,又隔了几句话,我才写出作者的名字依赛玛利·瑞德和书名《日本的崛起》。在第一段中,我称它为一部“趣味横生,耸人听闻的小说”。一般说来,文章开头用简短的语言表明作者对本书的总体印象是个不错的办法,一两个形容词就够了,过后你可在此基础上扩展。
为非小说书籍作书评时,最好先对此书主题的背景作简短介绍,尤其是当一些读者对主题不太熟悉时。例如,我发表在《圣·佛朗西斯科编年史》的一篇书评就是这样开头的:“最近来自南非的新闻既令人兴奋,又让人惊恐。这个国家即将获得自由,但它的人民却搞起了内部骚乱。”
下一句才指出书的名称、作者及与他相关的信。
摘要
人们是为了判断是否想读这本书才去看书评的,因此你应让他们对书的内容有所了解。小说的评论可对主要人物作些介绍,但只需简要点出部分情节即可。没有比评论者泄露了小说结局更让作者和准读者更恼火的事了!通常我简介小说的前三分之一或前半部分情节,忽略副情节。在冲突即将解决时,某个人物要做出决定时,或一个主要的活动场景即将开始时,戛然而止。
适当地引用书中原文可使读者产生真实的感受。要寻找那些机智、动人或有力的话语,并对它们产生的背景作一番描述。除非我准许你篇幅拉长,一般情况下,一定要将引言限制在一两句之内。不要忘记在每句引文后面注上页码出处,这样我可以核实。
有的作者不介意为缺乏价值的书做书评,甚至表现出很喜欢的样子。我不是这样,如果在一本书的前20或30页未发现任何让我喜欢的东西,我会将它寄回,这样别的评论者可获得机会。既然有那么多的好书值得注意,为什么要将时间浪费在那些我认为没有价值的书上呢?我写过各种各样的评论,尽管这些书也有缺点,但我会诚实地告诉读者,在这本书里我发现了什么值得一读的东西。
为了形成对一本书的观点,你可问自己这样一些问题:
·这位著者想做什么?
·他或她获得了多大的成功?
·在某些方面,此书是否打动了我?
·关于这本书,我喜欢的是什么?
·我不喜欢的是什么?
将你的评价分为两大类会很有帮助:
·内容:作者所表述的。
·文体:他或她是怎样表述的。
在考虑一本小说的内容时,不妨问自己:
·人物有趣或有说服力吗?
·情节是否能始终吸引我的注意力?
就文体来说,要对作者的语言作出评论:
·是简洁的,呆板的还是诗意的?
·非特指的,正规的,有感染力的?
·陈辞滥调还是富有创意。
尽量使用新颖的形容词,我的原则是:在我的评论中决不允许出现任何陈腐的形容词。
评论非小说文章时,虽然你也得提到文字是否清晰,是否具有可读性,但内容比文体更重要。需考虑的有:
·作者对材料的驾驭是否充分彻底,是否经过深思熟虑?
·作者的中心观点是什么?为什么?
·结论可否被作者提供的材料充分证实?
你可以对作者的结论存有异议,但必须尽量客观,不要说,若我写会如何如何。
简要的总结
使用有力度的词语,尽量简短地总结你对此书的观点。如果可能,与篇首的评论遥相呼应。
在我给依赛玛利·瑞德的书《日本的崛起》所作的书评结尾,我采用不同的表达方式,还加了一个转折,呼应了开篇的观点:“……这篇聪明、骇人的小说,正是我们抵制拘泥形式的学术风气的一把利器。”
读完时间简史有种很奇妙的感觉,原先不理解为什么学习物理的霍金会被授予PHD(哲学博士)。 现在觉得每一门科学的指向终极都是对世界的理解,那就是哲学,无论是毕达哥拉斯认为数就是世界,还是霍金以量子引力论来揭示世界的本源。 因为学的文科,理科背景薄弱,怀着对物理的极大兴趣仅仅了解了物理学几个学术分支的概念和观点看法。 所以看时间简史相当困难,对于一些实验基本上是处于无脑状态。 全书给我最强烈的感觉就是:哲学是否会蜕变成一门空对空仅仅玩一弄文字的学科?虽然哲学属于人文科学,但是它所研究的领域涉整个物质世界的根本 观点。 在科学技术日益发达的今天,哲学家如果不凭借最新的科学认识方法,又如何在认识世界上取得突破?就像如果不发明望远镜,我们依旧还停留在天圆地方的 认识层面,然后凭借猜想创造鬼神世界。 霍金说因为近代自然科学的大发展,专业的方程和物理学理论让诸多哲学家望而却步。 反观现在正是如此,多数哲学家与其说是研究哲学倒不如说是研究哲学史,更多的是在前人的认识层面上进行继承和阐释。 让我印象深刻的一个例子是关于物质世界的运动性*,马克思主义哲学在论述这一个原理的时候大量引用观察事例,有时候我怀疑如果仅凭观察我们是否 能够得到可靠的结论?而霍金在时间简史里给了我不一样的思维途径,借助牛顿的经典物理理论,因为引力存在的普遍性*,导致物质世界的物质之间永恒存在相互作 用的引力,因此世界处于无限运动之中。 两相对比,至少我更加信服霍金的论证。 还有时间,时间是什么?哲学家们思索一身的困境始终停留在思维的运动中。 主观感受的时间是准确的么? 霍金在书中论述的三个时间箭头让我觉得时间竟是这样被定义的,它不在于钟表。 而关于为什么心理学箭头服从于墒增加的箭头则更让人拍案叫绝。 以前读到过热力 学的墒增加理论,这篇目算是看的比较懂的。 从有序能量到无序能量,如果反过来则人的思维和存在都成为了不可能。 我真的折服于霍金对于宇宙和时间的思考和论证。 在很多问题上,霍金采用的是数学的方程来描述和论证而不仅仅只是在思维中描摹这个世界的图景。 他提一供给我一种完全不同的思维方式,用科学的思维去判断世界。 由此引发对哲学本身的怀疑,倘使哲学本身就建立在认识能力和手段的进步之上,那么学习哲学,学习那些历史上伟大哲学巨人的思想是否只不过为自己的思想上了一个个枷锁
一篇虐身一篇虐心,个人偏好在这两篇中明显的体现了。 按我这样懒惰的性格,一般列在一起的不是旗鼓相当就是随缘看完随缘记,这次刚好碰到了一起,让我的偏好在这两篇中有了明显的倾斜。 有的虐不是为了虐而虐,而是那种可以让人落泪的虐这才最打动人心。 如果恰好你也找不到好看的文章,恰好你又有闲余的时间,那不妨一起看看这两篇然后可以说出你的偏好,谈谈你的心得体会吧。 他喜欢他的哥哥这是没错的。 他身上纹着他的名字缩写打上烙印,却总是极没有安全感,老是喜欢穿着哥哥的衣服惹怒他勾引他,让他把所有的注意力集中在自己身上。 他不喜欢吃饭不会好好照顾自己,可是哥哥的同事却都调侃哥哥有个贴心的小媳妇总会带来热腾腾的饭菜叮嘱他照顾好自己的身体,有时候他可能还会得到一场隐秘的情事,令他无比心满意足。 他在学校宿舍受人欺负孤立无援,他总是会回到没有人的哥哥家中,蜷缩自己等风尘仆仆的哥哥将他叫醒,哥哥是他唯一的药。 谁也不知道他失踪的那两年他遭受了什么,也不知道他的哥哥为了找回被父母卖掉的弟弟而放弃了什么,重新回来的弟弟用了好久恢复神智却无比粘人,早在他被送走之前他的哥哥就是他的主宰和意志。 当他的哥哥终于破获了拐卖儿童的大案之后,才终于从那个人恶意的言语和轻佻的语气下知道,他的弟弟依靠着他那年早就找不到的胸牌苦苦支撑了两年,一直等待着他的哥哥来拯救。 他抽了支烟放了个大假决定好好去疼爱他,再也不会离开他。 这个是那种主观意识的表露体现而来的惨,不依靠情节仅仅只是因为人物性格来突出,两个都是需要对方才能好好活下去的人,那些惨痛难以回头的过往让他们彼此珍惜,决绝地去爱。 总结一句话如文案所说热脸贴够冷屁股的人选择分手,自卑傲娇的人选择追妻火葬场。 他鬼迷心窍的时候爱上了一朵高岭之花,可望不可及可他没有放弃,借着他开朗体贴大方随和的性格逐步走进了那个人的世界,终于两个人在一起磨合着生活,可他还是发现他的一腔真心并不能把对方化解,一次次争吵不休一次次摁着脾气和好,终于他选择放弃这段只凭他单向付出的爱情,平静地提出了分手。 自卑的那个人始终自卑无法直接开口让他留下,却只能口是心非的给他伤害。 离开之后他觉得对方冷淡依旧让他难堪,三年之后却发现了对方小心翼翼,那些隐藏在记忆深处的细枝末节在对方的解释下,显得格外不同。 三年后的破镜重圆,当年难以收拾的伤害,如今就好好在一起弥补吧。 走心的虐,我觉得还行口是心非永远是误会的开始,希望沉迷爱情的人别再走一些弯路了,别害怕敞开心去谈,会有一个好结果的。
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1934年邵循正在法国留学时摄,一邵循正先生,字心恒,1909—1973,是治蒙元史、中国近代史的学术大家,1926年秋,他与二弟邵循恪一起考入北平清华大学政治学系,主攻国际法和国际相关,1930年,邵循正升入清华钻研院改习历史,师从蒋廷黻,1896—1965,,专攻中国近代史,1933年毕业,所著硕士学位论文,中法越南相关始末,,以...。
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方柏林,美国阿比林大学课程设计师,书评人,教育专栏作家,著有,帕慕克们怎么读书,过剩时代的学习,常识不是力气,星条旗下的茶叶蛋,等,本文首发于2018年5月31日,南边周末,教育面向人,兽性多复杂,教育就多复杂,有时了解教育,不能只看教育书,功夫在诗外,得看杂些,十几年来,我生存过美国的四个州,做过三份上班,办公室却都在高校...。
读书报告年年都写,2023年令我稍感欣喜的是,这一年我读书和写图书评论,包含书评、书序、审读报告等,都比去年更勤劳了些,不过,好书也不必定完满无缺,所以我的报告也不会一味赞颂而无批判,第三次深思,,[美]斯蒂芬·温伯格著,秦麦等译,中信出版社,2022年1月迷信主义者置信,迷信=正确、迷信能够处置一切疑问、迷信是人类至高无上的常识体...。
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