没有最小，只要更小，早教英语成“新时兴”

“早教英语世界同步”“婴幼儿时间是接受早教英语的黄金阶段”“咱们是英国皇室授勋惩处的早教英语”……在很多市区的商圈和主路段，经常会遇到早教英语培训机构相似“洗脑”式的采购，并遭到局部年轻父母的热捧。

记者走访发现，目前早教英语培训机构招收的学员年龄始终下探，很多不到两岁的孩子曾经开局参与英语培训行列，且这些英语培训课程多少钱不菲，一年学费少则几千元，多则上万元。

记者到来甘肃兰州夏恩早教英语培训机构了解关系课程状况，担任咨询的上班人员马千里通知记者：“课程依照宝宝年龄分红不同阶段，假设是3岁之内的宝宝，共有50节课，一周两次课，一节课45分钟，一学年的费用为1.3万元，一节课多少钱约为260元。要是一对一私教课会更贵一些。”

“矮小上”的课程下，却是内容的空壳化。在走访中，记者发现早教英语的教材资料“不拘一格”，不少机构都宣称，自己的教材是英美某驰名教育机构编纂，但内容重要是让孩子学会打招呼和便捷的单词练习，设置的教学游戏也迥然不同。

早在宝宝几个月时，山西太原市民刘慧就趁着某幼儿英语培训机构做优惠，给孩子报了两年课程。等到孩子两岁时，正式开局了英语培训。“第一年是亲子课，内容很便捷，本以为到了第二年孩子能学更多物品，没想到还是在重复前一年的内容。”刘慧感觉这纯正是在糜费钱，“孩子如今会说的单词基本都是自己在家教的。”

兰州家长马立邦说：“孩子两岁半报了早教英语小班课，上了两周哭了两周，培训机构的教员太年轻，都不知道哄孩子还谈什么教学成果呢？”

教员资质成谜，换洋外教似乎“走马灯”

记者采访发现，不少早教英语培训机构都将外传授课作为噱头，而来自欧美等国度、笼统好的外教更会被当成机构招牌来吸引家长。但是，这些外教资质不一，且改换频繁，关于其更深背景，家长更是无从通晓。

依照规则，受聘于中国境内教育机构上班的外籍教员，除了身材肥壮、无立功记载外，还必定具有大学学士以上学位和两年以上关系上班教训，或具有国内认可的专业教员资历证书，并在省级人社部门取得本国专家证和由省出出境治理部门颁发的本国人员务工证，才有资质任教。

兰州一位早教英语培训机构知情人通知记者，市场上真正持有上班签证的外教很少，大局部是持旅行签证且此前从未从事过教学上班。而培训机构在引见时，普通会含糊外教身份。“咱们有一位女外教对外称来自英国，实践她只是在英国留过学。咱们担忧家长无心见，普通会含糊外教详细背景。很多家长听不进口音，看到是外教就行。”

外教资质成谜，也体如今外教改换频繁上。太原市一位家长反映，自己最后带孩子试听，讲课的是位来自加拿大的外教，但很快就退出了。之后外教换得特意勤，一年换了4位。机构担任人解释说，是外教的签证到期了。

“有的外教还打着鼻环。”有家长反映，“笼统不佳的外教，孩子会有抵触心思，上课会感觉惧怕，非要父母陪着，说可以包全自己。”兰州一业内人士泄漏，早教英语不只触及英语培训，而且触及早教内容，早教英语培训机构的教员还应持有幼师资历证书，但大局部此类从业者什么证书都没有，很难保障教员都具有专业的从业素质。

早教英语行业处在“幼儿期”，监管空白应尽快填补

关系人士以为，目前早教英语行业市场处于凌乱期，相应的教材、师资等方面缺少规范，在监管方面尚处空白。

记者考查发现，目前触及早教英语培训机构多以教育培训核心、教育咨询公司名义在工商部门注册后启动商业运营，工商部门不可对此类机构的办学规范、师资准入、监视考核做出主观评估，而教育部门没无关系审批权，更是没有权限启动治理，造成此行业堕入“几不论”的空白地带。

山西省太原市第十二中教研室副主任孟娟示意，国内化英语教学无利于儿童在言语学习和思想视线方面的开展，前提是外教须要有合格的资质和关系教育背景。若是延聘一些“去路不明”的外教作为早教英语培训机构的牟利噱头，甚至所驳回的教材不迷信、不正轨，都不利于孩子启动系统英语学习，教学成果会大打折扣。

“早教英语的目标是为了让孩子更好地生长，假设必定要在退学前教孩子什么，应该是自理才干、学习及行为习气、社会顺应才干等，学会合乎孩子生长法令的常识。”兰州大学初等教育钻研院副传授王茜示意。

王茜倡导，关系部门应当增强外籍专家务工平台树立，一方面为领有专业技艺的人才发明便利条件，更好满足外语培训等行业的渺小需求；另一方面早教机构的规范化归根结底离不开法律的解放，尽快完善关系法律法规，增强早教英语市场监管力度，才干逐渐处置疑问。

我是一名高二的学生了，英语自从上了高二后英语就步步下降，怎样快速提高英语成绩呢？

建议每天看《英语沙龙》或《21世纪英语》报，《21世纪英语》报要难一些。 开始可能会不太容易看下去，但只要坚持下来，每天都看，可能一个多月就能比较顺利的看下来了。 坚持半年到一年，你的阅读水平就会提高非常快，而且单词量也会增加很大。 在看的时候，要有意识的提高速度，并且不要因为个别单词就停下来，关键是理解整句意思、整段意思。 阅读提高了，其实很多问题（如作文、阅读理解、完形填空）就解决了。 另外，语法知识和词汇是基础。 以下是我以前总结的英语学习方法，希望能对你有帮助。 学英语有诀窍，一是方法，二是兴趣，三是努力。 方法多种多样，好的方法能让你在最短的时间内达到最好的效果，所以在学习的时候要总结方法，同时多学习别人的好方法。 兴趣则是更主动、更持续地学习的重要要素之一，如果对英语没有兴趣，就要想方设法培养兴趣，让它变成你所喜欢的事情，让你总想去学，总想把它学好。 有了好的方法和浓厚的兴趣，如果不努力，仍然不能学好英语，在一定程度上，英语的学习效果与所花时间成正比，所以要每天坚持，持之以恒。 终能学好英语。 以下是几点英语学习方法的总结（有自己的学习总结，也有别人的好方法）。 一、 读 每天都应坚持读。 1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。 2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。 3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。 4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。 也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。 5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。 遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。 如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。 （坚持一两个月就会有明显效果） 二、 听 1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。 逐步增加难度。 每天至少半小时。 2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。 注意发音的准确性。 三、 写 1、 每两天写一篇英文日记或作文。 2、 用英语写信或E-mail。 3、 注意语法的应用和词汇的记忆。 四、 语法 1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。 笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。 2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。 五、 词汇 1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。 对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。 2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。 重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。 3、 结合例句记忆单词，效果最佳。 记忆单词应注意力集中， 六、 练习 1、 大量的练习可以巩固所学知识。 2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。 -------------------------------------------------------------------------------- 我觉得，要提高英语成绩不能光注重量的问题，应该学会归纳，捡精。 试取质的优势。 应该先把基础打扎实，不能在考试中在最简单，最易得分的题上失手，其次是选好的文章、阅读来看，也可以背，这样长时间会形成语感。 对阅读有很大的帮助。 我的英语一向不错，一直都是用这个办法做的，应该蛮有效 注：〈语感

早教英语“抢跑”背后乱象多，乱象都有些什么？

早教英语“抢跑”背后乱象多，乱象都有些什么？早教中心的课程往往都设计为45分钟一节，小孩子根本无法集中注意力那么久。而且早教中心更多的不是孩子在学习，很多好的经验、习惯等等都是在告诉家长们，都是培养父母们的意识，让他们把课堂上的东西在生活中运用起来。如果你没有太多的时间去研究课程上的内容，只是一味的把孩子送过去，效果也就那样。早教中心有他的意义，但是没有广告说的那么重要，所以要不要上还是看自己的具体情况。

从我孩子和身边朋友孩子来看没有绝对的必要上（也就是可上可不上）！根据自身情况选择，父母的精力，家庭的经济状况等，而且早教机构鱼目混杂选择难度也不小。因为从孩子成长表现来看早教的效果表现并没有明显特别或能明确是早教的成绩。我孩子上一年级，身边朋友同龄孩子四个，上过早教的有两人，现在的整体表现看不出这两个孩子的优势或明确特点。如果小区或朋友有同龄的孩子，多在户外玩，家里适当买些适龄的益智玩具，家长时间够多陪伴的情况下是没有必要上早教的。

孩子今年四岁了，之前也带孩子去体验过一些早教，其实，我个人认为，最好的早教，启蒙都在家庭。因为我们和家人呆的时间最多。可是现在很多父母没时间，如果有条件，早教费用完全不担忧，那就让孩子体验，如果早教费用已经让自己纠结犹豫，那不上也无可厚非，可以自己多花点时间陪伴孩子。我想孩子最喜欢的还是父母的用心陪伴。可以自己多看一些书籍，比如蒙氏游戏的书，渗透到陪娃中，效果也很好呀。父母的心情好，情绪稳定，对孩子最有利。