超级中学 丨议教 不要让县中继续败给

分类:互联网资讯 - 时间:2024-05-28 - 浏览:

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超级中学丨议教不要让县中继续败给

2017年2月12日,贵州剑河县第四中学。

近年来,县域教育作为一个全体,逐渐进退学术钻研者、政策制订者和群众的视线,成为受社会关注的关键议题。最新的热议话题,是乡村小规模学校终究应否继续存在及投入资源。

县域教育正是2017年5月至2023年6月时期,我和咱们的华中村治钻研团队同伴们在全国多个省份的县乡调研的内容。此前,除了少数考查会访谈中小学教员,华中村治钻研团队很少触碰到乡村教育疑问。直到咱们的钻研拓展到乡村控制和乡村社会学,乡村教育也就成了考查和撰写村治报告的关键内容。2017年前后,乡村教育成为独立的钻研主题,咱们的钻研视域也从乡村裁减到了整个县域。

这几年里,咱们的调研对象包含县乡学校、家庭、教育控制部门及基层社会,试图剖析一系列新发生的现象:县城陪读妈妈现象为何风靡,她们会遭逢什么?手游、网络小说给县乡的孩子们带来什么影响?超级中学在县里表演什么角色?学校的非教学义务为何会少量参与?

将这些现象剖析之后,咱们必需思索,县乡教育的前途在哪里?我想在扫尾先说出咱们的论断。走过了这么多中央调研之后,咱们一直以为,最终还是县中承载着县乡大少数孩子的宿愿。

“双输”之战

相比于城市,县域是一个弱势而复杂的空间,在教育上体现为资源单薄和环境复杂。

从县域教育的端口来看,县中,即县域高中的开展形态是县域教育开展最关键的关切。假设县中塌陷,外地的百姓会失去对这一地域的教育信念,从而减速人口的外移。

以后的县中确实面临着开展危机,其中一个最大的要挟来自“超级中学”。超级中学依托自身的办学长处,构成对县域优质在校生和优质教员的吸引。

一些超级中学,会在中考前提早组织对全省县市优


取消中考、普及高中,您支持还是反对呢?

取消中考、普及高中,我反对!

我们现在假设一下,中考取消了,且所有孩子都能上高中,然后我们在高考的时候“一决生死”,那么下面两个问题如何解决:

1、作为父母会因为孩子人生中只有一次大考,而在孩子的整个基础教育阶段莫名其妙地没有了教育压力、教育焦虑?家长真正焦虑的是孩子未来走上社会之后是否有足够的能力,再进一步讲是现实生活中的诸多生存、竞争、包括生老病死等等诸多事情综合起来的焦虑。那些“鸡血”的家长他们真的不知道孩子的成长不能只有学习吗?他们不希望自己的孩子能够玩着学甚至是不用学也不用担心未来的生存问题吗?

没错,有很多孩子开悟得比较晚,初中早早就分流了对他们来说说一句被剥夺了机会也不为过。但这跟“缓解焦虑”有什么关系?作为这种情况下的孩子家长或者当我们站在这些家长的角度去看的时候,我们可以说教育焦虑会得到缓解,但这些被缓解的“焦虑”真的是消失了吗?又不是人人都能考上大学,且就算是人人都能考上大学也不可能人人都能考上重点大学,“逆袭”固然让人鼓舞,但“被逆袭”的焦虑不焦虑?

这么看来的话,所谓的教育焦虑不过就是从这家转移到另外一家甚至是另外好多家,因为以上面这个例子为例,一个孩子的逆袭会影响很多学生、学生家长的。前者看到希望之后会更努力,更紧张,因为会担心孩子万一再掉回去怎么办,后者这个群体则要担心自己、自己孩子被更多人超过……

所以到底是什么人会觉得因为孩子不用中考就能上高中了然后就不焦虑了?除了那些压根就没打算考个好大学以及压根就没打算考大学的人之外,试问哪位家长会真的仅仅是因为取消了中考、都上了高中就不焦虑了?

2、还嫌“复读”影响不够大吗?

每年高考的时候,复读的话题就会被拿出来讨论。按照专家提出来的建议人人都上高中,然后高考结束后考不上大学的去上高职。我可以很负责任地说,对一部分人(无论是学生还是家长)来说“高中文凭”基本上就够了。中职毕业和高中毕业是同等学力,且我们都知道绝大多数中职毕业的学生是不太可能继续后面的学业的。技术、技能方面学得如何我们也大都清楚,且看看“专业不对口”的比例,我们有什么依据相信会认为会有很多学生、学生家长愿意去上高职?

我绝对相信届时会有一大批学历就到“高中”结束的青年人,或者在家啃老或者在父母的安排下做些对学历要求不高的工作。而另一方面,高考的竞争压力会变得更大——因为选择复读的人会变得更多。上面说了, 对父母而言,只要但凡有点“希望”,就愿意拼下去、努力下去甚至是赌下去的,况且有很多孩子既不想工作又不愿意去上职业学校而给自己找借口复读的也不会少。再加上办学校是被禁止招收复读班的(如果允许我们可以想象一下那个时候的学校规模、景象)。

综合这些影响,到底是会让更多的家长不焦虑了还是继续焦虑呢?

焦虑是会被缓解了还是很有可能还增加了?

为什么衡水中学这样的超级中学会这么招黑,有什么原因吗?

网友一:

衡水中学是河北省衡水市的一所重点中学,始建于1951年,现有在校学生8000余人,教职工600余人。该校因为高考一二本上线人数比例奇高,特别是北大、清华的录取人数位居河北省首位,现已成为全国著名的高中学校,在教育界享有盛誉。但由于其严格的训练,不少专家学者被认为与当下素质教育背道而驰,成了片面追求升学率的典型,招致不少专家学者和社会上一些人的非议。

衡水中学在上世纪九十年代并不出名,由于所处的环境较差,难以招致优质生源,特别是学校管理混乱,教职工人心背离,学生组织纪律差,因此教学的效果也很差,高考成绩在河北省重点中学排名中一直居于末三位,社会反响不好。

网友二:

衡水中学的成功招致社会非议的原因,就是不少专家学者认为,这种高考工厂式的教育模式和管理模式背离了素质教育的基本原则,剥夺了孩子的自主性和创造性思维的培养和开发,不利于优秀人才的成长。同时,在高考录取人数总体不变的情况下,衡水中学的高录取率必然挤占了其他素质教育学校的录取指标,形成恶性的竞争。

但在衡水中学学习过的学生一般不支持这些观点,他们认为在衡水的三年是最值得回忆的美好时光。通过跟踪调查发现,中学阶段在衡水中学就读的学生,工作能力和创造性思维都很强。并且衡中走出的人才由于培养了吃苦精神,社会适应能力明显比其他中学的要强多了。衡水中学的教学模式也不像外界传闻中那样僵硬死板,同样十分重视学生创新精神和实践能力的培养。

网友三:

读书,对于现今的每一个来说都是人生的必选动作,没有父母会在孩子到了读书的年龄时,对孩子说不要去读!同样,当一个20岁左右的小伙现在你面前的时候,如果他说他在上大学,这是一般人更容易接受的,且不论学校的好坏;如果他说他在工作,不论是否有成就,心中多少会有一些疑惑;如果说没有正式的事做,估计就多半会被蔑视!

因为这些超级中学或者当地名牌中学是有门槛的,能进去的学生无外乎两种,一是自身成绩足够好,二是成绩不足,能用赞助费补的,简单说就是家境较好的。这些学生出来后,无论以后的生活怎么样,黑自己学校的人,都不会很多。

网友四:

有人说衡中是工厂,生产的是高考机器,扼杀了孩子们的想象力,还有人说你去过衡中吗?吃不到葡萄就说葡萄酸!去了衡中就是为了上清华北大!辛苦3年,幸福一辈子,诸多的言论,大体就是一种说衡中好,一种说衡中不好,说衡中好的认为衡中不好的就在下面喷,说衡中不好的认为衡中好的就在下面喷。没有好或者不好!咱们国家的教育体制就是这样,只要还有高考那衡中存在就是有价值的!什么扼杀想象力,屁嘞,谁管你想象力啊!谁管你拿不拿诺贝尔啊!

考上好大学找一份好工作,光宗耀祖这才是平民老百姓该想的!没人看你今天的痛苦,人们只是看你成功后的光辉!哪怕是阶段性的成功!有钱人不抽孩子上大学,只有穷人才愿意去走高考这座独木桥,教育体制就是这样!

网友五:

为什么这样的中学这么招黑?

我个人的理解是:

第一,能去衡水中学上学的,都是成绩比较不错的孩子才考的进去。这样长此以往,成绩好的学生资源,所谓的尖子生,全都流向了那里。其他地区的中学就更加没有了竞争力,这种不平衡的情况,让很多地区的中学慢慢感到十分不满。

第二,从我对小侄女的生活情况了解到,她们每月只有一天休息日,她才能回家来休息一下。平时在学校里,管理是十分严格的,吃饭,睡觉,洗澡的时间都有严格的限制,有的时候动作慢的孩子是吃不上饭的。每天都很早起床,每天都要跑操。然后就开始一天的学习生活,据小侄女说常常是一天吃一顿饭,有时候一抬头发现一天就结束了,天都黑了。

这样的学习生活确实很辛苦,很多孩子都得了胃病。从家长的角度来看,都特别心疼孩子们,不太认同学校这样连轴转的学习方式。认为这样会毁了孩子了的身体。

网友六:

为什么那么多高知识分子出了农村,就很少再回农村了?因为我们的教育出问题了!有人说大部分都是在国外储备人才,也有人说在一定的程度上实现农村转型,因为你的下一代都搬到城里了,那么这里就可以重新规划了,要么开厂,要么开发房地产商等等,总之统统都进城(去库存),这就是我们不幸福的原因!以前搞的的西部大开发、走共同富裕等等为何没了影?一个连自己家乡都无法改变的,拿什么去建设别人的家园?有时候很多农村会花很多钱去支持一个大学生,就是希望他走出农村去外学很多知识,等他有了成就,就希望他们回来支援家乡建设,结果大部分人走了就不会再管家乡了,尤其是衡水中学这样的学校。

怎样看待衡水中学这样的「超级学校」的存在?

我是衡水人,我为衡水有了衡水中学感到自豪,但是教育毕竟是教育,人在不同的年龄就要做该做的事,在学习的年龄阶段就是要学习,如果过了这个年龄,错过了就错过了,很多家长及社会人士有很多评价,有正面的有负面的,待到你的孩子有成绩的时候你会感到欣慰,即使没有考上国内名校,但是毕竟在衡中学习过、历练过,但愿家长们理解,为了学子们正常成长,学校也要考虑教育方式,适当的给孩子们点自由的时间,适当的听取点家长的意见及建议,毕竟每个孩子掌握的知识都不一样,人的学习及想象力与后天的工作是有相通关系,貌似有的发明家、科学家学习的也并不全面;但愿衡中能多开除了几个学习以外的科目,能让学生脑力大开的物理、化学、科技含量多的科目。 衡中加油,祝福学子们自由、快乐并取得好成绩!

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