“我是‘鸡娃’的受益者。”坐在我背地的影视编剧王食欲（）气定神闲。“不过除了初中三年，基本上我是被‘素质鸡娃’。”她补充道。

这和两年前她的表述似乎有很大改动。2021年，王食欲在《VISTA 看天下》宣布了一篇长文《北京第一代“鸡娃”，给大家讲讲内卷教育的欢天喜地》，外头分享了自己的“鸡娃生长血泪史”，引发泛滥读者探讨和媒体转载。她的母亲永爱也写了一篇文章作为回应，关于自己的适度“鸡娃”有所反思。图书编辑徐竞然由此猎奇：教育能够怎样塑造一团体？以及，一团体终究要怎样渡过这永世？

在她的提议下，王食欲和永爱区分撰写了王食欲的生长教训和体会，汇成了《妈！这是我的人生》一书。终究该不该“鸡娃”，怎样“鸡”，亲子相关和兴味喜好如何培育，怎样应答外界应战和心坎谋求？母女俩区分有各自的书写。

2023年夏，永爱和王食欲在新疆游览途中

生于1995年的王食欲，一路教训了不同教育形式的洗礼：小学就读于北京背阴区某重点小学，高年级起母亲就带她上各种学科辅导班；结果初中时没能如愿进入心仪的公立重点学校，而是就读于前门左近一所民办公助的本国语学校，在此渡过苦学的三年；中考时，她靠优秀的效果和一堆获奖证书，已稳拿汇文等名校的退学资历，最后却由于喜好写作并曾在杂志宣布小说的专长，被北京四中第一届道元班录取，体验了三年非干流的教育；在四中，她萌生了做电影编剧、导演的念头，最终在半年内，文明课总分从两百多分优化到高考628分，以专业和文明课全国第一的效果，考上北京电影学院。在广告和影视行业上班一段期间后，王食欲继续去伦敦大学进修文史、哲学。

12岁时的小升初是王食欲人生的第一个低谷。2010年北京初次尝试电脑派位，王食欲眼见效果不如自己的同窗却由于评上区市三好在校生而进了优质学校，父母消息把握无余，即使从四年级开局上了三年各种课外补习班，却依然与幻想的初中失之交臂。永爱描画女儿“一夜之间长大了”。

尔后王食欲开局拼命“自鸡”：每天在车上吃早餐，边吃边收听资讯广播；尽或许在学校里实现今日的作业；没实现会站在放学回家的公交车和地铁上写；就连从地铁站走回家的那10分钟途程，都得听一段VOA慢速英语或TED英文演讲。她会央求妈妈给她报她以为有用的辅导班，也会尽各种或许去取得小学时没有致力谋求过的三好在校生资质。

结果换来了王食欲优秀的效果，却也养成了在永爱眼中“女儿如‘斗鸡’般的、令人厌恶的惯性竞争行为”。有10年期间，王食欲以为睡眠是一种懈怠和朴素。高中时去美国做替换生，王食欲惊觉美国同龄人一同玩电动游戏和捉迷藏可以那样豪放快活，自己却如同丢失了游玩和体会快乐的才干。

今日的王食欲著有《妻子是制片人》《贫贱险中求》等几本小说，好友沈十五描画她“做什么成什么，能量很强，载着她超出了同龄人很远的距离”；与《南边人物周刊》记者交谈时的王食欲，开朗、得体而又直抒己见，也保有对身边人和生疏人的同情心与照护。是什么培育了这样的王食欲？

“四中和北电。”母女俩回答。“四中塑造了（她的）独立思想和放开思想，北电则教会（她）做一个社会人。”

2010年，北京四中新高一年级停办“道元班”，方案只招收30名在校生，实践招收18名，提拔规范是：在某一畛域具备浓重的兴味，且有超乎寻常的学习外在能源和才干。在过后的英语教员王晓宁看来，道元出了很多特立独行的孩子，那个期间和之前的15年，也是四中教育最巅峰的阶段。

“道元班不是玩命地讲题，更多是教在校生学习方法，咱们要求孩子练习原版浏览、电影赏析、批评性思想。”王晓宁说，“刚开局王食欲也不干。经常拿着小本本，问平行班要英文题来做。”很快，她接受了这种新颖大胆的训练：历史作业是钻研李鸿章的《筹议海防折》，自己查找文献实现论文；语文会花小半个学期来讲《聂小倩》，以此了解后人的恋情、明清期间的美学以及奥秘主义的遐思；有的作业在校生感觉是重复性训练、没必要，可以不写。

14岁时，王食欲选择成为一个素食主义者，由于不愿“杀生”而不想参与生物解剖，进而提出高中三年生物课自学。学校和教员示意接受，但她须要完

北京第一代“鸡娃”现状：用无数血泪换来的平凡人生值得吗？

在教育竞争激烈的当下，鸡娃现象犹如一股洪流，席卷着95后的世界，北京女孩王食欲便是其中的一员。从她四岁起，母亲便以“鸡娃”的方式，为她铺设了一条多才多艺的道路，古筝学费高昂，才艺培训繁多，旨在提升她的基础素养。尽管她收获了优质的教育资源，但写作，这个看似不起眼的技能，却成为她叩开成功之门的真正钥匙，也是她谋生的手段。

王食欲的朋友们，尽管表面看来光芒四射，但最终还是回归了平凡的生活。她的妈妈的辛勤付出深深地影响了她，让她成为了一名自由职业者。在反思这场鸡娃的马拉松后，她开始质疑，这样的努力和付出，是否只为换取一个看似光鲜的标签，平凡的价值是否被忽视了？

然而，鸡娃的压力并非只在中国，日本的高考竞争同样激烈。成功案例如佐藤亮子，这位鸡娃妈妈，她注重的是亲子阅读，尊重孩子的兴趣，她明白教育的核心在于培养解决问题的能力，而非单纯追求分数。她坚持用爱心引导，不比较，更看重学习的过程，鼓励孩子找到内在的动力。她坚信，教育的真谛是激发兴趣，而非机械的追求成绩。

每个孩子都是独一无二的，他们需要的不仅是知识的填充，更是心灵的滋养。在这个鸡娃盛行的时代，我们或许需要重新审视，平凡的人生，是否也能绽放出属于自己的光彩。每个家庭和父母，都应该以孩子的需求和兴趣为出发点，用善意引导他们，让他们在自己的道路上找到平衡与价值。

在这个过程中，我们或许会发现，平凡的日常，才是最真实的幸福，而那些血泪与汗水，或许正是通往平凡人生中不平凡价值的必经之路。

我和孩子都累了！“鸡娃”人生不是每个人都能负担得起

女儿上钢琴课之前，我对钢琴老师说，暑假不考级了，打算多带着她出去玩玩。让老师教一些考级之外的曲子， 娱乐 为主，调动一下孩子的兴趣即可。

这是我和老公沟通之后的结果。

我决定不“鸡娃”了，我累了，孩子也累了。

每天练琴一个小时左右，没有特别热爱也没有这方面的天赋，长大以后大概率就是在公司年会上、家庭聚会上表演一下，既感受不到钢琴和音乐的乐趣，又没有给自己带来多大的价值。以此投入的大量时间，因此损失的快乐时光，到底值不值？

王食欲，北京第一代“鸡娃”，在网上发出感慨： 学区房、私立外国语、补习班、南极游学、出国交换…… 你能想象到的“鸡娃教育方案”，我都体验过。我都被鸡成这样了，也没有出人头地啊！

高中毕业，她考上了北京电影学院导演系，目前的职业是编剧、作者。年收入比北上广深的普通小白领稍强一些。买得起车，但只靠自己的话，依旧无法买得起北京的房。

她的朋友们和她的情况差不太多。被鸡了二十年，他们还是没有机会刀耕火种、开疆拓土，只能在父母原先开辟的那一块小小的土壤上精耕细作。

她说，她的鸡娃朋友们很多已经想开了： 有的副业搞起了烘焙，有的辞职当酒保，有的在B站做UP主，还有的竟然去做了健身教练、外卖派送员。

当初创业的，厌倦了用PPT骗投资；当初下定决心搞学术的，已经对学术圈彻底除魅；当初热爱艺术的，差点跳了泰晤士河；当初追求财富自由的，现在纷纷背上了贷款。

我们去了那么多国家，学了那么多知识，拿着硕士博士的文凭，专利著作等身……最后还不是一样搬砖996，或者连工作都不要的混混日子？

我的女儿没有王食欲那么厉害，我和我老公也没有王食欲父母那么高的智商、那么多的财富。

所以，如果我们继续加入内卷，除了让我们和孩子都变得格外焦虑和辛苦之外，能得到什么？

逆袭吗？

我看着眼前的两个孩子（淏仔11岁，玥玥8岁），我不得不承认：孩子们和我一样普通。

从幼儿园开始，围棋、主持、舞蹈、钢琴、画画、武术、书法……十多个特长班，试了个遍，既没有发现孩子特别喜欢的，更没有看到孩子特别擅长的。

没有热情又没有天赋，如何逆袭？

人家那种高级“鸡娃”都没能逆袭，我们这种普通“鸡娃”又有什么底气？

我真担心，我的女儿每天埋头在她不怎么热爱的事情上，只因为我们所谓的“坚持”本身，便让她消耗大量的时间和精力，到头来却无法在她的人生中发挥多少正向的作用。

到那时，我该如何面对这样的现实？孩子是否会遗憾她错过的光阴？

如果“鸡”到最后，依然难逃普通人的命运，还有没有“鸡”的意义？

昨天看了几集《陪着你长大》，开始便是大家臆想出来的重点小学的“推优名额”，一些家长各尽所能，希望孩子能进入重点小学。无论是才艺表演，还是托关系找门路，亦或者怂恿别人闹大这件事……总之，焦虑感满满，仿佛上不去那个小学，孩子的一生就会因此断送。

刘涛饰演的苏醒，是一个事业成功的女性，从未在意过孩子的提前教育。

然后，通过和妈妈们交往，以及好友苦口婆心的灌输， 成功地被这些妈妈们洗脑 ，越发焦虑。认为孩子必须要进重点小学，父母一定不能让孩子输在起跑线上。于是，给老公安排了很多任务，也给孩子制定了很多学习计划，弄得老公无奈，孩子抵触，她也身心俱疲。

孩子必须考第一，必须是最优秀的，必须……

这个小姑娘，演技很好。没有任何语言，静静地坐在那里，就激起了人们满满的心疼。

这个住在别墅中的小女孩，看不到一丝悠闲，在家里感受不到属于孩子的活力。每日奔波于各个辅导机构，承受着父亲的高度期望。

我在上儿童SEL 社会情感 课的时候，曾遇到一个小女孩，她说 她考试考了99分，回家后被妈妈打了。 因为妈妈认为那1分她不该丢，还因为班里有3个100分，而她不在其中。

这一次的99分，对孩子未来的发展影响多大？我觉得或许微乎其微。但是因为99分，妈妈打了她一顿，这行为对孩子的心理影响有多大？我想，一定会比丢的那1分更重。

如果，我们“鸡娃”了十几年，发现孩子依然逃不脱普通人的命运，我们会后悔没有让孩子小的时候好好玩、体验这个世界吗？

如果孩子在“内卷化”时代，辛辛苦苦与辅导班、题海奋战了十几年，到头来却发现这些努力对自己的人生影响甚微，他会感觉遗憾吗？

如果你们在二月份 #想对20岁的妈妈说# 这条热搜下的评论中看到自己的孩子说出一句“不要生下我”，你们会作何感想？

我想，我一定会掉眼泪。

因为这意味着，孩子否定了自己的存在意义，否定了他的人生。

他看不到这个世界中太多的阳光和快乐，没有对很多事情产生热爱与兴趣，他不想面对枯燥单调的风风雨雨，宁愿自己从未来过。

女儿玥玥是个好奇心很重的孩子，她会因为在路上看到一朵蒲公英而欢欣雀跃，问我蒲公英为什么一吹就会飞？会自己尝试种花种菜，还会因为科学课所学回到家自己手工做日晷，好奇生命的诞生，对我说想孵小鸡……她对世界万物都充满了好奇。

她看着阳台上种的各种花和菜，会看上一二十分钟。她在日记中写，我在和它们聊天。

而我，明知道她写作业慢，明知道可能会熬夜，却依然无法在她兴致勃勃的情况下，对她说：“快走吧，别弄了，赶紧写作业！”

如果一个孩子的世界只剩下学科学习和题海作业，孩子的好奇和热情还会剩下多少？ 如果孩子对这个世界没有好奇和热爱了，那他将来人生的快乐来自于哪里？

是财富吗？还是地位？还是别人的艳羡的目光？

如果能力有限，没有获得期望中的财富和地位呢？是否会觉得自己是个失败的人，从而否定自己的人生？

当然，经济基础决定上层建筑。这一点，是毋庸置疑的。

但是现代 社会 ，人的发展途径太多了。不是只有挤上985、211这些象牙塔，才能拥有幸福的人生。你可以做生意、办企业、还可以做短视频、写文章/小说、还可以开个奶茶店……

热爱，才抵岁月漫长。

股神巴菲特说：“要做自己喜欢的事情，成功就会随之而来。”

巴菲特出生在一个普通的家庭里，小时候的第一个玩具也是他最喜欢的玩具之一，是一个绑在手腕上的“金属货币兑换器”。他对兑换零钱的过程和拥有金钱的感觉非常着迷，用极快的速度计算复利利息，是他儿童事情就非常喜欢的全心投入的一种消遣 娱乐 方式。

他小的时候对数字非常敏感，他会俯瞰忙碌的路口，记下来往车辆的车牌号码 ，然后回到家里，展开《世界先驱报》，计算每个字母在上面出现的次数。

抛去他的天赋不说，如果在中国，有多少父母能允许孩子每天站在路口观察来往车辆的车牌号码？有那些时间，不如多上个辅导班，多做一套卷子来得更实在。

我总觉得有些父母太注重短期结果了（我偶尔也会陷入这个坑里）。他们要的就是这一次考试成绩的高低，而不是孩子对学习的持续兴趣、孩子的心理状态以及孩子的理想梦想。

很多然觉得高考是一个里程碑，高考结束了， 育儿 /教育就结束了。孩子高考成功了，便代表着父母的成功。

真的如此吗？

前段时间，留美学子张一得的离世，震惊了很多人。他曾经是众人欣赏的孩子，他的父亲是众人钦佩的对象。一个拥有高级履历的孩子，前面应该是无限阳光，却自己选择了生命的终结。

这是成功的案例？还是失败的案例？

根本无法归类。

“鸡娃焦虑”，其实更多的属于中产阶级的焦虑。

剧中的沈晓燕就没有太多的鸡娃焦虑，因为她不够资格焦虑。她既没有钱去拼特长拼辅导，也没有时间去拼陪伴。她整日奋战在各个工作岗位上，只为了给儿子多赚一些学费钱。

我也是个普通人，只比沈晓燕好一点点，距离中产阶级还很远。

我对我的孩子们没有超脱现实的期望，只希望他们能拥有一个 健康 的身心，有一两项兴趣爱好，有对世界的好奇和热爱。每一天都能期待着太阳升起，拥抱阳光。这就足够了。

一个“积极”的心态，远胜于任何学历。

因为，怀有积极心态的人一定是一个有所建树的人。他不畏难，不退缩，不逃避，勇于面对挫折和困难，用心学习和生活。他怀揣着希望，向阳而长。

而且，不要以为“不鸡娃”就意味着“放羊”。

“鸡娃”的对面不是“忽视”，而是在人生观、价值观、世界观上的引导，是对孩子心态的培养。——这一点很难。如果我们不会做，我们可以先从自己做起，我们做好了，孩子自然就会耳濡目染。

作者：皓月长歌正面管教，家庭教育讲师。家有两只神兽，挑战不断，成长不息。所写文字皆出自个人学习实践，或有局限性，请大家建设性参考。如果你喜欢，欢迎关注我@皓月长歌正面管教 ，让我们一起拥有更好的亲子关系，成为更好的自己。

原创作品，抄袭必究。

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“剧王”还是“鸡娃”，这部横空出世的《小舍得》究竟是戳中了谁的痛点呢？

《小舍得》这部剧是典型的“鸡娃”剧，讽刺了家长对于孩子盲目的激励式教育，给很多做家长的人敲响了警钟。

在教育界，比较热的两个词有一个是“内卷”，另一个就是“鸡娃”。什么是“鸡娃”呢？

所谓“鸡娃”，原本可以被叫做“激娃”，就是通过激励的方式让孩子成长，简而言之就是给孩子打鸡血！

《小舍得》中田雨岚是典型的“鸡娃”教育。她给自己的儿子报了各种辅导班让他超负荷学习。米桃父母是广大的农村父母代表，其实也属于“鸡娃”式家长，只不过米桃比较自觉，也比较有悟性。南俪在后面也被“鸡娃”教育传染，给欢欢报各种班，让本来欢乐的女儿疲惫不堪。

其实适当的对孩子进行激励是好的，但是需要科学的运用。

像《小舍得》里面的田雨岚就是错误的激励方式。子悠这个孩子本来就不是特别聪明的孩子，他和欢欢，米桃相比，聪明劲还是要差一些。早期之所以在班级能取得成绩主要是上培训班超前学习的成果。

但是这种所谓的超前学习是有一定弊端的。就是当学习内容以及难度增加的时候，他们往往就跟不上了。因为他们超前的学习优势不存在了，现实中也没有养成独立思考的能力，完全是凭着老师给灌输新内容。所以自然而然在后面的学习子悠会跟不上。

拿子悠这个孩子来说，因为母亲给安排的各种培训班，自己平时的兴趣一点也得不到发展。自己养的小动物都被母亲没收，足球也被藏起来。

其实越是这样重压之下还老实的孩子越容易最后爆发。一旦他们爆发起来可能会让家长猝不及防。子悠后面在竞赛中撕卷子，和他妈翻脸就是一个很好的例子。

有的时候孩子小时候一些额外的学习真的没必要。

大家应该记得电视剧一开始田雨岚和南俪家在一起吃饭的场景。欢欢表演完节目，田雨岚就让子悠给大家背圆周率。背圆周率啊......

你们可以说一下背圆周率在孩子长大了以后有什么作用？能给工作，生活带来什么？难道就是对这个数字感兴趣？

所以在孩子小的时候主要还是培养孩子的学习兴趣而不是让他做一些无用的事情！